Home   Info   Contact   Aanbod   Themawerking   Vraaggestuurd   Documenten
 
Het gebruik van WEB 2.0 in het onderwijs, van installatie tot implementatie
 

Hier vindt u het materiaal dat ontwikkeld werd in het kader van de themawerking web 2.0 en de presentaties die gebruikt werden op de studiedagen in Diepenbeek en Brugge.

brochure: Web 2.0: Van installatie tot implementatie

Presentaties

Hier vindt u de presentaties van het voormiddaggedeelte, met ondermeer:

Didactiek 2.0, kadering van de didactische pro's en contra's van WEB 2.0 (Sebastiaan Jans, Ruben Jans, Valère Awouters)
ICT-Eindtermen en WEB 2.0 (Karel Desloovere)s
Inleiding tot het WEB 2.0 (Johannes De Gruyter) tekst
Inleiding tot het WEB 2.0 (Johannes De Gruyter) presentatie
Juridische aspecten van WEB 2.0 (Roel Driessen)
WEB 2.0 in het onderwijs: van installatie tot implementatie

Van het namiddaggedeelte – de workshops – vindt u volgende presentaties:

De jeugd van tegenwoordig in relatie tot WEB 2.0 (Maarten Cannaerts)
Het gebruik van WEB 2.0 met wiki en weblog in het handelsonderwijs (Karel Schiepers)
Hoe digitale portfolio's efficient inzetten met behulp van een persoonlijk ontwikkelingsplan (Jan Schrooten)
WEB 2.0-toepassingen in het talenonderwijs: nuttig of modeverschijnsel? (Giedo Custers) tekst
WEB 2.0-toepassingen in het talenonderwijs: nuttig of modeverschijnsel? (Giedo Custers) presentatie
Wireless Web Kids, het gebruik van WEB 2.0 en pda's in het basisonderwijs (Ria Bollen)
  [ED+ict] Het thema Web 2.0 (Ria Bollens)

 

Juridische aspecten

In het onderdeel "Juridische aspecten" vindt u de achtergrondtekst en de presentatie "Juridische aspecten van WEB 2.0-toepassingen in het onderwijs" van meester Roel Driessen.

Juridische aspecten van WEB 2.0-toepassingen in het onderwijs (Meester Roel Driessen)

  achtergrondtekst
  presentatie

 

Didactische fiches en Technische hulpkaarten

In het onderdeel "Didactische fiches" en "Technische hulpkaarten" vindt u het ontwikkelde materiaal voor zover het op dit moment klaar en in verschillende groepen getest is.  De inhoud is dus aan veranderingen onderhevig: Er zullen in de loop van dit schooljaar nog fiches toegevoegd worden.

De didactische fiches zijn bedoeld voor de leraren: zij vinden hier tips over hoe WEB 2.0-toepassingen in de klas ingezet kunnen worden.
Alle fiches zijn opgesteld volgens eenzelfde stramien. Men vindt achtereenvolgens:

Doelstellingen
Koppeling aan eindtermen
Verantwoording
Vereisten
Verloop / uitvoering
Praktijkvoorbeeld en/of gebruikerservaringen
Bijkomende informatie

De eindtermen waarnaar gerefereerd wordt zijn deze van het basisonderwijs en de eerste graad secundair onderwijs. Dit wil echter niet zeggen dat het werkingsgebied van deze fiches tot deze niveaus beperkt is!

Momenteel zijn er 16 fiches ter beschikking:

1.
Hoe een educatief waardevol e-portfolio opbouwen met leerlingen?
2.
Hoe kan ik een weblog inzetten om feedback te geven aan leerlingen?
3.
Hoe kan ik leerlingen laten samenwerken aan de kennisopbouw door het gebruik van een wiki?
4.
Hoe leerlingen RSS in hun leren kunnen integreren?
5.
Hoe podcast inzetten om leerlingen met dyslexie te ondersteunen?
6.
Hoe van YouTube, TeacherTube of Garagetv een waardevol leerinstrument maken?
7.
Hoe kunnen leerlingen in het basis- en buitengewoon onderwijs een e-portfolio met foto’s uitbouwen?
8.
Hoe een wiki en weblog in de GIP integreren?
9.
Hoe leerlingen begeleiden met een persoonlijke leeromgeving?
10.
Hoe online officetoepassingen in een klaspraktijk integreren?
11.
Hoe leerlingen actief betrekken in de opvoeding tot burgerzin?
12.
Hoe leerlingen met mobiele technologie laten leren?
13.
Webloggen ook in het Nederlands?
14.
Hoe kunnen favorieten een meerwaarde bieden in het lager onderwijs?
15.
Hoe ziet een leeromgeving voor basisonderwijs eruit?
16.
Teken- en deeldiagrammen op het internet voor basisonderwijs?

Deze fiches kan u ook downloaden als 1 file. Gebruik hiervoor deze link.

De technische hulpkaarten zijn bedoeld als naslag- of instructiefiches voor gebruikers die niet vertrouwd zijn met een bepaalde WEB 2.0-toepassing.  Ze zijn zowel nuttig voor leerlingen als voor leraren.

De op dit moment beschikbare hulpkaarten zijn:

Hulpkaart 01 - Inloggen in Netvibes
Hulpkaart 02 - Onderdelen in Netvibes zetten
Hulpkaart 03 - Inloggen in Del.icio.us
Hulpkaart 04 - Favorieten toevoegen aan Del.icio.us
Hulpkaart 05 - Del.icio.us toevoegen aan Netvibes
Hulpkaart 06 - Googleaccount aanmaken
Hulpkaart 07 - Een blog starten
Hulpkaart 08 - Een wiki starten
Hulpkaart 09 - Foto's delen met Picasa
Hulpkaart 10 - Video's delen met YouTube
Hulpkaart 11 - Schrijven met Google Docs
Hulpkaart 12 - Rekenen met Google Docs
Hulpkaart 13 - Presenteren met Google Docs
Hulpkaart 14 - Google Docs omzetten naar PDF
Hulpkaart 15 - Documenten delen met Google Docs
Hulpkaart 16 - Documenten publiceren met Google Docs
Hulpkaart 17 - Berichten versturen via Gmail
Hulpkaart 18 - Berichten ontvangen en lezen via Gmail
Hulpkaart 19 - Bijlagen toevoegen aan berichten in Gmail
Hulpkaart 20 - Bestanden toevoegen aan Netvibes
Hulpkaart 21 - Bestanden delen via Netvibes
Hulpkaart 22 - Podcasts opnemen met podOmatic
Hulpkaart 23 - Inloggen in Zoho
Hulpkaart 24 - Schrijven met Zoho Writer
Hulpkaart 25 - Rekenen met Zoho Sheet
Hulpkaart 26 - Presenteren met Zoho Show
Hulpkaart 27 - Online enquêteren met Zoho Polls
Hulpkaart 28 - Online formulieren maken met Zoho Creator
Hulpkaart 29 - Online formulieren aanpassen met Zoho Creator
Hulpkaart 30 - Gegevens importeren in Zoho Creator
Hulpkaart 31 - Gegevens exporteren vanuit Zoho Creator
Hulpkaart 32 - Een diavoorstelling toevoegen aan een blog
Hulpkaart 33 - Een tagcloud toevoegen aan een blog
Hulpkaart 34 - Een blog beheren
Hulpkaart 35 - Een wiki beheren

Deze hulpkaarten kan u ook downloaden in 1 file. Gebruik hiervoor deze link.

 

Voor verdere info, op- en aanmerkingen kan u terecht bij de verantwoordelijke RAP'er:

Giedo Custers
RAP REN Limburg - Vlaams Brabant Leuven
p.a. REN,  Hemelrijk 25, 3500 Hasselt

e-mail: ren@iwt.khlim.be

Tel 011 30 04 94
GSM: 0498 68 09 42
Fax 011 30 04 99

Terug
Verantwoordelijke RAP'er: Giedo Custers